Nuit étoilée...
Soumis par Saint Charles le 12. février 2009 - 11:36
Pour débuter, j'ai commencé par leur montrer un tableau de Van Gogh(1889 - Nuit étoilée, cyprès et village), parce que montrer un impressionniste quand on veut parler d'émotions, ce n'est pas inintéressant. Leurs écrits ont été étonnants: une bonne partie de la classe y a vu un paysage angoissant, menaçant, tempétueux et néfaste... Certains y ont quand même vu une nuit belle et lumineuse, ce qui s'approchait plus de ma propre perception : quand on est enseignant, il faut savoir se laisser surprendre ! Je vous livre ici quelques uns des textes produits.
Je vois ce tableau et je vois la splendeur de la nuit car, quand on est dehors, on regarde toujours sur le côté. Mais ce peintre, lui, regarde en haut et il nous dit la splendeur de la nuit.
Je vois une petite ville, de loin. Ce tableau me fait penser à mes vacances. J'ai l'impression d'être dans le tableau.
L'infini et l'au delà, les rêves. Rien d'impossible. Une puissance infinie. Les rêves incroyables. Un ciel impressionnant.
Un ciel étoilé.
Et un peu de chaos, le vent, le feu qui prennent la place d'un village.
Un démon envahissant, les ténèbres qui recouvrent entièrement, à l'aide des filaments. La mort, gore.
Je vois sur ce tableau une ville démoniaque, un vent glacial, plusieurs lumières et une grande lune, une tour remplie de démons malfaisants et les villageois vont se faire massacrer barbarement (!).
En ce moment, dans toute l'école, nous travaillons sur le thème de la nuit. Dans un internat, c'est particulièrement intéressant !
En CM1 et 2, nous avons choisi de faire réaliser par chaque enfant son "livre de la nuit" : dans un cahier 24x32 format paysage, nous allons compiler toutes les approches possibles de la nuit : la découvertes de tableaux de maîtres, les impressions qu'on en a, la synthèse des débats construits autour de leur observation, ce qu'en disent les auteurs eux-mêmes... Et aussi des textes littéraires un peu résistants, accompagnés de courts textes des enfants portant sur leurs impressions, leur compréhension, leurs hypothèses quant à la suite de l'histoire... Et aussi des références d'oeuvres musicales (des nocturnes, évidemment !) et les impressions, les émotions suscitées par leur écoute... Et enfin les oeuvres des enfants eux-mêmes : dessins, peintures, illustrations, poèmes... Ça va être FORMIDABLE !
En CM1 et 2, nous avons choisi de faire réaliser par chaque enfant son "livre de la nuit" : dans un cahier 24x32 format paysage, nous allons compiler toutes les approches possibles de la nuit : la découvertes de tableaux de maîtres, les impressions qu'on en a, la synthèse des débats construits autour de leur observation, ce qu'en disent les auteurs eux-mêmes... Et aussi des textes littéraires un peu résistants, accompagnés de courts textes des enfants portant sur leurs impressions, leur compréhension, leurs hypothèses quant à la suite de l'histoire... Et aussi des références d'oeuvres musicales (des nocturnes, évidemment !) et les impressions, les émotions suscitées par leur écoute... Et enfin les oeuvres des enfants eux-mêmes : dessins, peintures, illustrations, poèmes... Ça va être FORMIDABLE !
Pour débuter, j'ai commencé par leur montrer un tableau de Van Gogh(1889 - Nuit étoilée, cyprès et village), parce que montrer un impressionniste quand on veut parler d'émotions, ce n'est pas inintéressant. Leurs écrits ont été étonnants: une bonne partie de la classe y a vu un paysage angoissant, menaçant, tempétueux et néfaste... Certains y ont quand même vu une nuit belle et lumineuse, ce qui s'approchait plus de ma propre perception : quand on est enseignant, il faut savoir se laisser surprendre ! Je vous livre ici quelques uns des textes produits.Je vois ce tableau et je vois la splendeur de la nuit car, quand on est dehors, on regarde toujours sur le côté. Mais ce peintre, lui, regarde en haut et il nous dit la splendeur de la nuit.
Je vois une petite ville, de loin. Ce tableau me fait penser à mes vacances. J'ai l'impression d'être dans le tableau.
L'infini et l'au delà, les rêves. Rien d'impossible. Une puissance infinie. Les rêves incroyables. Un ciel impressionnant.
Un ciel étoilé.
Et un peu de chaos, le vent, le feu qui prennent la place d'un village.
Un démon envahissant, les ténèbres qui recouvrent entièrement, à l'aide des filaments. La mort, gore.
Je vois une montagne bizarre avec des lumières dans le ciel et un château sur la montagne.
Il me fait penser à la nuit noire mais la montagne a l'air d'un vieux château et ce qui est dans le ciel aussi (à une histoire).
C'est la peur et le désespoir.
J'ai l'impression qu'il raconte une histoire dans son tableau.
Il me fait penser à la nuit noire mais la montagne a l'air d'un vieux château et ce qui est dans le ciel aussi (à une histoire).
C'est la peur et le désespoir.
J'ai l'impression qu'il raconte une histoire dans son tableau.
Je vois sur ce tableau une ville démoniaque, un vent glacial, plusieurs lumières et une grande lune, une tour remplie de démons malfaisants et les villageois vont se faire massacrer barbarement (!).
...suite au prochain épisode !
Marie Armanet
